Nous voici, nous voilà !

Pinata !

2006-06-25T09:37:00.000-05:00

Quand le Salvador, le Pérou, le Guatémala, le Mexique, le Cambodge, Haïti et le Pakistan se rassemblent autour d'une pinata, voici ce que ça donne :

La pinata en compagnie des élèves.

Notre dernière journée

2006-06-23T20:37:00.000-05:00

Ainsi s'achève notre belle année. Vous avez tous et toutes, fait de grands progrès. Nous avons développé une belle complicité, nous étions comme une petite famille. C'est peut-être pour cette raison que certains et certaines d'entre vous avaient le coeur bien gros avant de partir. Pour notre part, c'est dans la joie que nous vous avons laissés, fières de tous ces pas de géants que vous avez réalisés au cours des dix derniers mois.

En souvenir de cette belle et dernière journée en votre compagnie, quelques moments précieux :

La tante d'Erika avait préparé avec soin une pinata pour la classe.

Tour à tour, vous passez votre tour !

Jusqu'à ce qu'un élève réussisse à détruire la pinata !

Un grand merci à la tante d'Erika pour ce moment spécial en compagnie des élèves.
Arriva, arriva !

Derniers moments

2006-06-19T20:17:00.000-05:00

Il ne reste plus beaucoup d'heures à passer ensemble. Nous avons débuté aujourd'hui le grand ménage de fin d'année. Tout est nettoyé, dans votre classe et en haut aussi, dans la classe d'orthopédagogie. Et avec cette chaleur, "ça sent" vraiment les vacances !

On vide les casiers, c'est le grand ménage !

Plus tard aujourd'hui, le conseil de coopération, pour s'aider à mieux vivre ensemble, jusqu'au bout !

Une belle sortie à Imax

2006-06-14T21:05:00.000-05:00

Aujourd'hui, plusieurs classes sont allées au Vieux Port pour aller voir Sous les mers du monde présenté à Imax. D'autres classes sont allées au Zoo de Granby, mais un de leurs autobus est tombé en panne... ah !

En cliquant sur l'affiche, vous irez sur le site officiel.

Notre arrivée à Imax.

Après la représentation, nous avons laissé les enfants jouer sous le soleil. Parents, rassurez-vous, nous avions l'oeil ouvert !

Celle qui ne reste jamais sur ses deux jambes plus de deux minutes.
Les prouesses athlétiques de Taïna, encore une fois !

Tres amigos ! Calmate el pompon... (Merci pour les leçons d'espagnol Érick-Samuel!)

Taïna et Michelle.

Le Fort Lennox

2006-06-09T08:30:00.000-05:00

Sortie de classe aujourd'hui Au Fort Lennox. Nous tenons à féliciter les élèves pour leur bonne conduite. Il est beau de constater cette bonne entente entre les élèves de troisième et de quatrième années. Rappelez-vous que les dames qui travaillaient à la cafétéria n'avaient jamais vu un groupe aussi calme et poli. Bravo !

On se prépare pour la Fête des Pères

2006-06-01T20:02:00.000-05:00

Le porte-crayons qui sera donné aux papas
à l'occasion de la Fête des Pères.

Encore une fois, soulignons les bonnes idées artistiques de Madame Nathalie (au fait, pourquoi tu n'es pas devenue prof d'arts ?) lors de la réalisation de ce porte-crayons. Il est très joli ! Celui-ci appartient à Donald : des bandes de papier journal recouvrent une boîte de conserve sur laquelle sont déposées des pièces de feutre. Joli et bien utile !

2006-05-30T21:17:00.000-05:00

Dans le coin de lecture, c'est vraiment relax comme ambiance.

Rimsha découvre la photo d'Érick-Samuel

2006-05-26T19:21:00.000-05:00

Parce qu'elle le regarde sans cesse et qu'il commence à trouver ça un peu lourd, nous avons collé une photo d'Érick-Samuel sur le pupitre de Rimsha. En revenant de l'éducation physique, elle la découvre dans le coin supérieur droit.
Ses amies ricannent bien à l'arrière !

Notre dernier projet d'écriture

2006-05-26T11:28:00.000-05:00

Il est parfois rare de voir un si joli sourire, profitons-en !
N'est-ce pas, Olga ?

Depuis le début du mois de mai, nous avons travaillé fort à ce projet. Il n'était pas facile, nous avons beaucoup appris et même pour nous, les enseignantes, notre patience a été mise à rude épreuve à plus d'une reprise. Voici donc nos élèves se retrouvant dans le parc de notre école et présentant les poupées du monde entier.
En cliquant sur chacune des photos, vous saurez quel pays est représenté. Je sais, je sais, il en manque plusieurs, mais j'ai la mémoire qui flanche ! Je les ajouterai, promis !

Saint-Patrick, dernière partie

2006-05-17T13:29:00.000-05:00

Le jour de la Saint-Patrick, Madame Nathalie avait préparé un déjeuner de classe pour les élèves. Au menu (et sans vouloir faire de publicité...), les élèves ont eu des Lucky Charms.

On peut voir ici les éléves dégustant leur petit déjeuner.

Que se cache-t-il sous ce verre ?
Oui, Madame Nathalie a beaucoup d'imagination et avait laissé sous chacun d'eux une pièce de 1$ en chocolat. Ainsi, nos petits farfadets ont eux aussi trouvé une marmite (le verre) remplie d'or (la pièce) ! Mais attention ! Interdiction de soulever le verre avant la fin du petit déjeuner...

Ils sont bien gâtés nos petits farfadets !

En après-midi, les élèves ont regardé le dernier film d'Harry Potter.
Cette journée a donc été magique, du début à la fin !

Semaine de l'éducation physique

2006-05-16T17:24:00.000-05:00

Nous avons souligné la semaine de l'éducation physique à l'école. Il y a eu une activité de classe, le hockey au gymnase, laquelle a été appréciée des élèves. Quelques moments mémorables :

Le joli look des élèves avec leurs lunettes de sécurité. En cliquant sur la photo, vous pourrez voir que celles portées par Michel-Rodrigo ne se trouvent même pas sur son nez !

Une partie pleine de dynamisme et d'entrain...

Des gardiennes de but qui prennent vraiment leur rôle à coeur...
On sent toute la passion qui se dégage d'Olga (à gauche) !

3 phrases à corriger

2006-05-02T22:02:00.000-05:00

Avec les 3, 3 phrases à corriger.
Étonnant.¸
Exemple ?
Lais soterel saute. (Exemple venant de vos erreurs les plus fréquentes, chers élèves... eh oui !)

Corrections proposées :
Lais sauterelle saute;
Les sauterelle saute;
Les soterelles sote;
Les sauterelles sautes;
Les sauterelles sautont.

Du bois, on en est pas sorti ! (Et je l'écris même si je sais que vous ne comprenez actuellement pas le sens de cette expression et surtout, le sens de cette phrase...)

À la récréation

2006-04-27T18:44:00.000-05:00

Je réalise que depuis le début de l'année, je ne vous ai jamais pris en photo à la récréation.
Voici quelques photos de vos activités favorites à la récréation :

Le ballon poire, activité favorite de plusieurs élèves de la classe.
Sur cette photo, Maria et Rimsha, équipe du tonnerre.

Le jeu de l'élastique qui constitue, si j'ai bien compris, à faire plein de manouevres en 10 secondes et ensuite, faire passer les autres qui attendent en dessous de celui qui se retrouve le plus bas. Maria et Borami entortillent l'élastique pendant qu'Olga attend bien sagement.
Le limbo post-moderne.

Olga passe sous l'élastique le plus bas en question. Elle ne lui a pas touché, bravo !

Photos d'élèves

2006-04-24T19:05:00.000-05:00

Aujourd'hui, j'avais le goût de vous prendre en photo, tout simplement...

Vue d'ensemble de la classe (Michel-rodrigo : chandail gris, Headlyne : à sa droite, suivi d'Érick-Samuel, Bona : devant, Olga : pantalon bleu, Rimsha : au loin, chandail rouge.

De mon bureau (Madame Caroline), je vois tous les jours Ximena, de près !

Maria qui inspire le calme (dernièrement, j'ai décidé de l'appeler Audrey Tautou parce que plus tard, je pense qu'elle lui ressemblera...)

Erika, en pleine lecture d'un passage comique on dirait bien !

Le congé de Pâques

2006-04-23T18:54:00.000-05:00

Madame Nathalie a toujours de belles idées pour souligner les fêtes inscrites au calendrier scolaire. Celle-ci, une débarbouillette qui, soudainement, se transforme en petit lapin ! Derrière, un oeuf décoré par les élèves, remplacé par du chocolat lorsque Madame Jeannot-Nathalie a remis le bricolage aux élèves.

Vue en plongée de quelques petits lapins

La Saint-Patrick, suite.

2006-04-22T18:35:00.000-05:00

Le 17 mars dernier, nous avons souligné la Saint-Patrick en faisant une situation d'écriture bien particulière. Comme le trèfle à quatre feuilles est l'un des symboles de la Saint-Patrick, nous avons (les enseignantes) écrit une histoire dans le coeur du trèfle. Puis, en équipe de base, nous avons travaillé les suites possibles de cette histoire. Chaque équipe se voyait attribuer un symbole particulier à partir duquel elle devait composer la fin de l'histoire.
Où se retrouvent les dénouements ? Dans chacune des 4 feuilles du trèfle.
Quatre équipes, quatre fins différentes !
* Pour revoir le travail en coopération des élèves, se rendre au 14 mars dernier.

Notre sortie au Château Dufresne

2006-04-07T08:08:00.000-05:00

Avec les élèves de la classe, nous avons fait une visite au Château Dufresne.
Pour voir quelques photos de cette visite, cliquez sur ce lien.

Se coller le nez sur sa feuille quand on écrit

2006-04-03T08:01:00.000-05:00

Depuis le début de l'année, nous insistons pour que Rimsha s'éloigne de sa feuille lorsqu'elle écrit. Hélas, aucune de nos recommandations n'ont jusqu'à présent fonctionnées. Oui, Rimsha porte des lunettes, elle est myope, donc elle voit mal, de loin seulement. Alors, quelle est donc cette mauvaise habitude ?
Nous espérons qu'en te voyant ainsi, tu auras un petite réaction et un léger mouvement de recul pour la fin de l'année !

Le Château Dufresne, préparatifs !

2006-03-30T08:38:00.000-06:00

Ce matin, nous avons reçu la visite de deux personnes pour nous aider à se préparer à une visite prochaine au Château Dufresne, laquelle aura lieu la semaine prochaine. Pour se préparer, 5 équipes, devaient faire la présentation de 5 châteaux : Le Château Fort, le Château de Chambord, le Petit Trianon, le Château de Versailles et une dernière équipe travaillait sur le Château Dufresne que nous visiterons prochainement. Les élèves de notre classe ont travaillé en majorité à la présentation du Château de Chambord :

Le Château de Chambord situé en France

Après une bonne préparation, les élèves sont prêts à donner quelques caractéristiques de ce château au reste du groupe :

Finalement, une des particularités de ce château, l'escalier à double révolution qui permet à deux personnes de descendre sans jamais se rencontrer. Cet escalier a été imaginé et dessiné par Léonard-De Vinci.

Une image plus nette de cet escalier :

La semaine prochaine, nous serons donc prêts, avec toutes ces informations, à accroître nos connaissances sur les châteaux. Super !

Le cirque, encore !

2006-03-24T09:25:00.000-06:00

Le 25 février dernier avait lieu le cirque. Voici, donc, tel que promis, un extrait de la prestation que nous ont offerte Erika, Headlyne et Donald. Ils ont mis beaucoup d'effort pour la préparation de ce numéro, nous tenons à les féliciter chaudement !

Opération crème glacée

2006-03-23T13:04:00.000-06:00

Aujourd'hui en classe, avait lieu le cours de science au cours duquel nous avons confectionné, en équipe, de la crème glacée. Chacun des membres de l'équipe devait apporter de la maison les instruments, les ingrédients qu'il désirait ajouter à la crème glacée. Nous avons eu d'excellents résultats et une dégustation est prévue pour demain (vendredi).
D'autres photos suivront.

L'équipe de Ximena brasse la recette en ajoutant les ingrédients, un à la fois.

Madame Nathalie, Érick-Samuel et Taïna observent la crème glacée qui se forme.

Crème glacée multicolore pour l'équipe composée, entre autre, d'Olga.

Après l'expérience, chaque équipe rédige son carnet de notes, regroupe les informations et tire une conclusion de celle-ci.

La Saint-Patrick en coopération

2006-03-14T22:24:00.000-06:00

Depuis deux jours, nous mettons à profit nos expériences de travail en coopération que nous avons apprises avec Madame Louise, notre conseillère pédagogique. C'est ainsi que nous avons débuté une situation d'écriture concernant la Saint-Patrick, une fête méconnue de la plupart des élèves et même des enseignantes. Ce travail nous a donc permis à tous et à toutes d'acquérir de nouvelles connaissances.

Voyez ici un bon exemple de coopération entre deux élèves :

Demain, vous pourrez voir le résultat final et la présentation surprenante de ce travail fait avec beaucoup de minutie et d'attention. Pour ma part, je reconnais à qui appartiennent ces mains. Vous, les élèves ?

Taïna danse pour nous

2006-02-28T20:43:00.000-06:00

Aujourd'hui, Taïna nous a offert la prestation qu'elle a exécutée lors de son spectacle de hip hop. Elle est bonne, elle a du talent, cette grande Taïna ! Et surtout, elle est bien courageuse de danser ainsi, pour toute la classe. Bravo !

Bienvenue au cirque !

2006-02-25T08:11:00.000-06:00

Hier, tous les élèves de l'école se sont rassemblés au gymnase pour regarder les performances des élèves sélectionnés au cirque. Ce dur labeur, préparé depuis déjà quelques semaines, voire même des mois, fut un véritable enchantement pour les yeux de tous. Sur cette photo, on peut apervecoir Érick-Samuel, bien concentré, les mains croisées, Michel -Rodrigo, souriant, me regardant, Ximena (chandail rose) et Michelle, sur ses genoux, afin de mieux admirer le spectacle. Vous pourrez voir les performances de nos élèves la semaine prochaine, toujours sur notre site. Au plaisir !

Madame Caroline et Madame Nathalie, fâchées !

2006-02-22T20:03:00.000-06:00

Aujourd'hui, nous avons été TRÈS DÉÇUES, Madame Nathalie et moi, de la performance de nos élèves en résolution de problèmes. Nous sommes conscientes que vous avez des difficultés en mathématiques, mais aujourd'hui, VRAIMENT, vous nous avez épatées, mais pas de la façon dont nous nous attendions.
Ainsi, j'ai voulu présenter un problème en mathématiques qui contenait 2 phrases seulement. Ce problème, je l'ai travaillé, il y a plus longtemps, alors que je travaillais avec d'autres élèves... de première année. Voici donc ce que nous avons proposé comme équation mathématique.

Victoria a 3 cahiers et 4 crayons.
Quel est l'âge de Victoria ?

Réponses obtenues : 7, 34, 43. Ces réponses, nous pouvons comprendre le raisonnement que vous avez fait.
Mais quand vous répondez : 60-060-8, nous ne COMPRENONS PAS d'où elles viennent.
Vous êtes TOUS ET TOUTES tombés dans le piège.... sans exception.
Pour terminer, nous sommes allées chercher un élève de quatrième année, lui aussi, comme vous. Nous lui avons lu le problème. Il nous a regardé et a tout de suite répondu que c'était impossible de le savoir. Quand nous lui avons demandé s'il pouvait aditionner des crayons et des cahiers, il a répondu TOUT DE SUITE, que c'était impossible. En 30 secondes, il était reparti.
Et savez-vous ce qu'il a dit à son prof en revenant dans sa classe ?
Il a dit qu'il ne comprenant pas pourquoi nous lui avons posé cette question et il a dit que c'était vraiment trop facile...
C'est à vous de vous reprendre.

Retour en arrière...

2006-02-21T16:37:00.000-06:00

Ouf ! Depuis notre dernière publication, il s'en ai passé des choses dans notre classe !

En voici quelques unes :

Nous avons souligné la Saint-Valentin...

Nous avons fait une situation d'écriture sous forme de charades concernant la Saint-Valentin...

Ce qui a donné ceci ! Voici quelques une des 17 situations d'écriture !

Puis, Madame Nathalie a changé son fond d'écran !

Voici Juliano, mieux connu sous le pseudonyme de Ju-Ju !

2005-12-19T18:53:00.000-06:00

Des petits sacs préparés avec beaucoup de minutie avec Madame Nathalie à l'occasion de Noël qui approche.
Que mettrez-vous à l'intérieur ?

2005-12-10T13:35:00.000-06:00

De petites algonquiennes se joignent au village créé quelques jours auparavant.

Beau travail !

2005-12-06T19:05:00.000-06:00

Notre village algonquien prend forme avec les tippis installés que nous avions débutés le 24 novembre dernier. Ce village est exposé sur les casiers des élèves, dans le corridor du premier étage à la sortie de notre classe.

Tippis d'élèves, village algonquien.

Vue en plongée sur quatre tippis d'élèves.

2005-12-02T17:40:00.000-06:00

Il y a des photos plus faciles à prendre que d'autres. Ainsi, il nous a fallu tout notre courage pour prendre celle-ci en compagnie de Sylvana qui nous quittait vendredi pour retourner à Montevideo, Uruguay.
Nous avons offert une petite surprise à Sylvana, une grande carte signée de tous les élèves avec un message personnel de chacun. Évidemment, notre classe ne sera plus la même sans notre chère Sylvana, elle nous manquera beaucoup !

Les élèves rassemblés autour de Sylvana : Headlyne (à gauche), Taïna (derrière), Erika (derrière à droite) et Olga, (à droite). Nous apercevons aussi Michel-Rodrigo, derrière, à gauche.

Les élèves sont rassemblés autour de Sylvana en compagnie de Madame Nathalie qui elle aussi, profite des dernières minutes de cette journée pour dire aurevoir à Sylvana.

Pour Sylvana, à Montevideo : Écris-nous vite ! Nous te ferons parvenir toutes les photos prises en classe et sur la cour de récréation. Donne-nous vite de tes nouvelles, on s'ennuie de toi, tu nous manques.

Des félicitations pour les élèves

2005-11-29T18:34:00.000-06:00

Nous avons des félicitations à vous faire aujourd'hui ! Des élèves attentifs, concentrés, qui participent bien à toutes les activités... Des journées comme celle-ci, on en prendrait tous les jours ! Pour autant que ces félicitations ne fassent pas de vous des élèves survoltés et excités demain matin... on ne sait jamais ! Allez, on recommence demain !

En cette journée de première neige

2005-11-24T19:17:00.000-06:00

Par la fenêtre de la classe, nous pouvions voir tomber aujourd'hui la première neige de la saison. Pendant ce temps, nous travaillions fort :

Nous avons envoyé les lettres rédigées par les élèves et destinées à des élèves d'une école voisine.
Nous avions débuté ces lettres le 15 novembre dernier.

Ensuite, les élèves ont mis leur patience et leur création à l'oeuvre lorsqu'ils se sont appliqués à terminer le patron de leur tippi qui servira prochainement à la construction d'un village algonquien.

Puis, en après-midi, nous avons finalement fait flotter les radeaux que les élèves avaient fabriqués dans le cadre d'un projet de sciences. Ce radeau devait sauver des biscuits Oréo d'une noyade certaine, l'île où ils habitent étant inondée. Quelques images :

Olga profite des dernières minutes pour faire quelques retouches sur le radeau de son équipe.

Un travail de minutie pour l'équipe de Donald, cinq minutes avant la flottaison.

Un premier Oréo est sauvé grâce à ce radeau solide et pouvu de côtés.

Famille de biscuits bien au sec sur ce radeau vaste et robuste.
Bravo à Xiména et Michelle !

Pas de chance pour cette équipe. Érick-Samuel et Michel-Rodrigo discutent des raisons qui ont causé l'inondation dans leur radeau et entraîné la perte des biscuits.

Amélie, qui fait le schéma final de son radeau, évoque les sentiments des membres de son équipe ressentis à la vue du radeau qui coule. Ce dessin nous à tous bien fait rire.

De la visite spéciale

2005-11-22T19:40:00.000-06:00

La journée de grève de la commission scolaire anglophone permet à Hugo, le fils de Madame Nathalie, de se joindre à nous, le temps d'une journée. Nous sommes contents d'avoir passé la journée avec Hugo et espérons qu'il reviendra bientôt !

En début d'année, nous avions remarqué qu'aucun des élèves ne savaient lire l'heure, à moins qu'elle ne se trouve sur une horloge numérique. Pour résoudre cette difficulté, nous avons entrepris l'étude de la lecture du temps et avons, pour commencer, construit notre horloge personnalisé !

2005-11-15T20:02:00.000-06:00

Hier, les élèves ont écrit à des élèves d'une école non loin de la nôtre pour leur faire connaître notre site internet. En rédigeant la lettre, ils ont mentionné qu'ils aimeraient retrouver sur notre site un carnet d'adresses, des liens vers des sites de jeux, une photo de notre poisson dans la classe et surtout, entendre de la musique en arrivant sur le site. Je pense que j'ai du pain sur la planche !

2005-11-11T17:13:00.000-06:00

En faisant des soustractions cet après-midi, j'ai voulu prendre Headlyne en photo. Pas de chance, elle s'est cachée !
À noter : Nous croyons qu'enfin, la soustraction avec "0" n'a plus de secret pour Donald. À suivre !

2005-11-08T17:09:00.000-06:00

Aujourd'hui, les élèves ont fait une visite de leur site internet et ils y ont découvert des choses fascinantes ! Ici, Erika regarde la photo de groupe prise dans la cour à l'occasion de l'Halloween.

D'autres élèves en visite sur le site de la classe : Maria, Borami et Rimsha.

2005-11-07T17:12:00.000-06:00

Les élèves ont créé des suites logiques en équipe aujourd'hui. Ensuite, un représentant de chaque équipe a expliqué les règles formées. Nous avons pu examiner tous les patrons créés. Cette petite activité nous a aussi permis de revoir le rôle et les tâches des accessoiristes dans chaque équipe.

2005-11-03T18:20:00.000-06:00

Aujourd'hui, nous avons composé une lettre pour inviter les parents à venir rencontrer les enseignantes le 17 novembre prochain. Nous avons saisi cette opportunité pour faire une situation d'écriture en classe.
Une heure était prévue à la rédaction de la lettre. En réalité, ce sont trois heures qui ont été prises. La vitesse de travail, les erreurs d'inattention, la lenteur dans la retranscription, tout était au rendez-vous pour étirer cette activité inutilement. En fin de journée, nous étions tous épuisés.
Pour les élèves : ce site est aussi pour souligner les choses que vous devez améliorer ! La prochaine fois, il faut faire mieux.
Vite, au boulot !

Notre Halloween !

2005-10-31T19:39:00.000-06:00

En cette journée d'Haloween, nous nous sommes rassemblés dans la cour en fin de journée pour faire un portrait de classe. Un de plus !

Un peu plus tôt dans la matinée, quelques élèves se rassemblent autour de Madame Nathalie déguisée en sapin de Noël pour l'occasion. Les élèves ont été TRÈS impressionnés par ce beau costume ! Bravo !

Un peu plus loin, deux sorcières se donnent rendez-vous, le temps d'une photo.

Sorcière Caroline et petite sorcière sans chapeau : Rimsha.

En après-midi, quelques élèves abandonnent leur costume et s'apprêtent à regarder confortablement un film. Super journée !

Portraits de bibliothèque

2005-10-27T21:11:00.000-05:00

Aujourd'hui, nous sommes allés à la bibliothèque Saint-Michel. Nous y allons toutes les deux semaines. Un endroit de calme et de respect, il y a beaucoup à apprendre des livres !
Quelques lecteurs, complètement absorbés, ignorant l'appareil photo :

Assis à nos côtés, Érick-Samuel et un peu plus loin, Donald.

Bona, complètement absorbé par sa lecture,ne réalise pas que je le prends en photo...

Michelle s'est installée à une table pour mieux lire son livre.

À la manière des Iroquoiens

2005-10-25T22:25:00.000-05:00

Pour conclure notre chapitre sur la vie des Iroquoiens au 16e siècle, nous avons demandé aux élèves de fabriquer des petits pots à la manière de ce peuple. C'est au local d'arts plastiques que les élèves ont laissé libre cours à leur imagination ce matin.
Quelques images :

Avant de commencer, nous avons préparé l'argile pour chaque élève.

Il fallait réchauffer un peu l'argile entre nos mains pour mieux la manipuler.

Les mains de Nahomie creuse le trou au centre du petit pot.

Maria, attentive et concentrée sur son oeuvre.

Madame Nathalie donne quelques conseils à Ximena pour faire un colombin de qualité.

C'est le moment de passer l'éponge pour lisser l'argile.

Ces petites Iroquoiennes travaillent fort l'argile
pour faire de jolis pots.

Borami fixe son colombin autour de son pot.

Un peu de décoration sur le pot de Rimsha.

Pour reconnaître son pot parmi celui des autres, on grave notre prénom en dessous.

Les petits pots de notre clan sont terminés et rassemblés.

D'autres pots d'élèves sur des cabarets rouge et bleu.

De retour en classe, les élèves terminent leur situation d'écriture en lien avec ce projet : Histoire d'un(e) jeune Iroquoien(ne).

2005-10-17T22:04:00.000-05:00

Avez-vous remarqué, chers élèves, à quel point les arbres changent ces jours-ci ? Ouvrez l'oeil sur le chemin de l'école...

2005-10-11T20:05:00.000-05:00

Scène de la vie quotidienne en classe : les enfants sont concentrés, bien au travail.
Chuuuuut !

Ce qu'ils font ?
Ils colorient 10 décimètres qu'ils vont ensuite assembler pour former un mètre. Sur cette photo, Taïna et Amélie s'appliquent à leur travail.

Erika s'applique... beaucoup !

Le travail d'Erika fait avec beaucoup de patience : elle colorie chaque centimètre avec plusieurs couleurs.

Aujourd'hui, nous avons une pensée toute spéciale pour la famille de Rimsha au Pakistan.
Bon courage...

2005-10-06T18:20:00.000-05:00

Au parc François-Perreault, nous avons fait quelques observations sur les arbres. Nous les avons identifiés et nous avons recueilli quelques échantillons (feuilles, bouts d'écorce, petites branches, etc.) Nous avons même rédigé un petit carnet sur chacun d'eux. Ils sont exposés à la sortie de notre classe, vous pouvez voir le résultat sur la dernière photo.
Quelques photos prise lors de cette activité :

On s'apprête à mesurer la circonférence de cet arbre (je m'attends à ce que vous sachiez expliquer ce concept à vos parents...)

Nahomie, Taïna et Nyline posent devant l'arbre choisi.

Michel-Rodrigo, charmant élève.

Érick-Samuel tient l'échantillon de l'arbre sélectionné. Quel est-il ?

Maria Alexandra dans son arbre.

Olga mesure la circonférence de son arbre.

Toute bonne chose a une fin !

De retour en classe, nous avons complété un carnet d'informations sur nos arbres.
Notre situation d'écriture a été exposée dans le corridor du premier étage :

Le babillard des élèves à la sortie de notre classe.

2005-10-04T21:10:00.000-05:00

Lors de la rentrée scolaire, nous sommes allés au Parc François-Perreault. Nous en avons profité pour faire une photo de classe.
Première rangée, assis, de gauche à droite :
Nyline, Amélie, Michelle, Bona, Michel-Rodrigo et Madame Nathalie (une super enseignante !)
Deuxième rangée, debouts, de gauche à droite :
Érick-Samuel, Donald, Taïna, Nahomie, Olga, Headlyne (derrière Olga), Ximena, Erika (qui tient une feuille), Silvana, Maria Alexandra et Borami.

Depuis cette journée de septembre, nous avons accueilli Rimsha, revenue du Pakistan jeudi dernier. Voilà pourquoi elle n'apparaît pas sur cette photo.